当让孩子们把作品摆在泥工区时

  这次泥工活动,我破例为大班孩子们准备了粘土,当我课前在准备和泥时,不知不觉的孩子们围在了我身边。一个、两个、三个……泥团摆在了地上。甜甜发话了:“教师,您要干什么?”我说:“你们猜猜看。”大多数孩子说不明白,行行小朋友说:“是为我们准备的吗?”我夸奖:“你真聪明,愿意玩吗?”孩子们在一旁拍着手说:“愿意——!”当把一个个泥团分给孩子们,他们入获得宝拿着心爱的泥团,学着教师的样貌揉啊、团啊……,不用做任何的讲解。我做起了小时候——东道上,西道上,都来看我花爆仗“啪”——,孩子的花爆仗也一个之后一个响起来,“耶——”东胡同,西胡同,都来给我补补丁,这时你给我补,我给你补……。之后,启发孩子做一件自我喜欢的物品,一会儿功夫,飞机、汽车、房子、各种动物、餐具等等展显在面前。带领孩子们进行了泥塑展示,当让孩子们把作品摆在泥工区时,浩浩小朋友说:“教师,什么时候再玩?”婷婷恳求说:“教师,再玩会儿吧?”……。我无奈的告诉他们:“以后泥工活动,我们继续玩泥巴,好吗?”看到孩子们那欢呼雀跃劲,是无法用语言来形容。

  从一个懵懂的女孩,一路过关斩将,直至成长为宇航员,其间要经历多少挑战与磨练?日前,意大利第一位女宇航员萨曼莎克里斯托弗雷蒂的随笔作品《成为一颗星:宇航学员日记》在上海出版,书中分享了她为第一次太空任务进行训练和驻守太空200天的经历,兼具科学和人文色彩。

  但是,苏联在气候最为肃杀的时期,仍然有人坚持严肃、真实的写作,如利季娅。她在1939年至1940年,即写出反映1937年肃反的小说《索菲娅彼得罗夫娜》,一个母亲失去独子的故事。

  由杨倩来上这堂思政课是有说服力的。在东京奥运会射击女子10米气决赛中,杨倩以251.8环摘得金牌,创造了新的奥运会纪录;3天后,在10米气混合团体比赛中,杨倩又与杨皓然以17:13的比分战胜美国队再获金牌。

  最后,我还要回到我的题目,我们要广阔的学,认真的想,细细分辨,坚定前行,对待工作和生活始终保持一种紧迫感,在与时间赛跑中享受自己所拥有的一切,感恩所遇到的一切,相信等待我们的一定是更精彩的生活!

  泥土滋养人类,也孕育了人类文化,孩子爱玩泥巴似乎是人类的天性。原本土生土长的农村孩子,却远离了乡土气息,在家长和教师的“呵护”下,孩子很少沾上一点土珠,就连幼儿园开展的泥工活动也是由橡皮泥代替,时间长了孩子也会厌烦。

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